Робота з інклюзивними учнями, асистент-вчителя - Палканинець М.М.
Якщо до нас приходять діти з міцних, здорових, функціональних сімей, це полегшує нам
роботу. Якщо вони не приходять до нас з міцних, здорових, функціональних сімей, це
робить нашу роботу важливішою. – Барбара Колорозо
Інклюзивна освіта – це система освітніх послуг, що ґрунтується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та права здобувати її за місцем проживання, що передбачає навчання дитини з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітнього закладу.
Нажаль, з кожним роком збільшується кількість дітей з особливими освітніми потребами (ООП), на цей процес впливає безліч факторів - це і сучасний світ, і погана екологія, і недостатнє приділення уваги дитині батьками……
За моніторингом динаміки, впродовж останніх п’яти років майже у 5 разів зросла кількість учнів, які навчаються в інклюзивних класах закладів загальної середньої освіти.
Тому в тих класах, де навчаються учні з ООП вже давно виникла потреба в асистентові вчителя. Хто ж такий асистент вчителя? Асистент вчителя – це підтримка для вчителя, при цьому він є учасником шкільної команди психолого-педагогічного супроводу. Його головне завдання – взяти на себе додаткові зусилля, необхідні при роботі з дітьми з ООП.
Це допоможе не гальмувати решту класу, водночас забезпечивши окремих учнів необхідним рівнем уваги.
Працювати асистентом вчителя з ученицею 5-го класу Хустської гімназії № 4 Даринкою я почала з листопада 2024 року. Учениця має 4-й рівень підтримки, та модифіковані програми з усіх предметів, крім: музичне і образотворче мистецтво, фізична культура, технології, там вже йде адаптована програма.
Дівчинка спокійна, добра, вихована. Однокласники відносяться до неї адекватно, з порозумінням, намагаються допомагати. Даринка володіє зв'язною мовою в достатній мірі, але іноді не завжди може висловитись в повному обсязі, знає букви, цифри в межах 20, письмо їй не дуже вдавалося, здебільшого вона обводила слова, речення по крапках
або простому олівцю. Навіть знання, що передбачають модифіковані програми не засвоювались ученицею так, як би цього, нам педагогам хотілося….
Тому порадившись з адміністрацією гімназії та практичним психологом, я паралельно до виконання вимог модифікованих програм почала працювати з Даринкою так би мовити «з нуля». Звісно, ми намагаємося з нею засвоювати деякі основні аспекти тем уроків. Навіть, з таких предметів, як природа, Історія України ми опановували деякі теми (кругообіг води в природі, карта України, з якими країнами межує наша держава) у вигляді
міні- проектів , які виготовляла з пластиліну учениця, звісно з допомогою. І цей вид роботи їй подобався. Але більше часу я приділяю індивідуальній роботі з дитиною.
Ми почали в зошиті в косу лінійку вчитися самостійно писати букви, склади, короткі слова.
Учениці, до речі, дуже це сподобалось. З кожним разом виходить все краще і краще ! При обчисленні виразів в межах 20 я здебільшого використовувала наочність (рахункові палички, олівці, геометричні фігури). Це дало також непоганий результат, як на мою думку. У нас з нею є окремі зошити, як і з письма, так і з математики, де я пишу їй матеріал для закріплення вдома і також з читання, де поєдную матеріали з Букварика за
перший клас М.С. Вашуленко, О.В. Вашуленко і Букварика Василя Федієнко, тому учениця вже читає по складах, а короткі слова може прочитати відразу. Батьки почали тісно
працювати зі мною в одному руслі, наполегливо закріплюючи все для неї необхідне вдома, що сприяло також значному прогресу учениці. На уроках інформатики ми намагаємось засвоїти вміння друкувати слова за комп'ютером. Даринка самостійно нещодавно надрукувала три слова: мама, тато, баба, дід. Так, можливо хтось скаже, що
це незначні успіхи, але я вважаю, що для цієї дитини це великі досягнення !!!!!!! Великі досягнення і в письмі, і в читанні, і в математиці!!!!! Вона великий молодець!!!!!!! Вона дуже старається!!!!!! Роботи, звісно, ще нам з нею багато, але я вірю в неї, як педагог і сподіваюсь, що успіхів буде ще більше!!!!!! І хочу побажати всім батькам великої віри у своїх дітей . Бо найголовніше в житті – мати стійку та непохитну віру. «По вірі вашій, нехай
буде вам», - так навчає нас Священне Писання…. Знайте, любі мами, тата, бабусі і дідусі, ваша дитина найкраща і все їй вдасться !!!!!!
Палканинець М.М.
